Аннотация

к рабочей программе по английскому языку

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы курса английского языка для начальной школы предметной линии УМК «Enjoy English» / «Английский с удовольствием» М. З. Биболетовой, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубаневой для 2-4 классов, программы курса английского языка «Счастливый английский.ру/Happy English.ru» для 5-9классов общеобразовательных учреждений. Автор: К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Титул».

Цели и задачи изучения дисциплины

Изучение иностранного языка в целом и английского в частности направлено на достижение следующих целей: формирование иноязычной коммуникативной компетенции, развитие и воспитание у обучающихся понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры.

Задачи:

1. Развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке;

2. Развитие и образование учащихся средствами английского языка, а именно:

а) осознание ими явлений действительности, происходящих в англоговорящих странах, через знания о культуре, истории и традициях этих стран;

б) осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов;

в) понимание важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми;

г) развитие их познавательных способностей, интереса к учению.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения иностранного языка ученик должен знать / понимать:

• значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

• языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках новых тем, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка.

• значение изученных глагольных форм (видовременных, неличных), средств и способов выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

• страноведческую информацию из аутентичных источников: сведения о странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.

Уметь:

говорение

• вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями / суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

• рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных / прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения

• создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран / страны изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование

• понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения, понимать основное содержание аутентичных

аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, связанные с личными интересами, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

чтение

• читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое / поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

• описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

• заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране / странах изучаемого языка;

• делать выписки из текста на английском языке.

Аннотация

к рабочей программе

по учебному предмету «Английский язык»

10-11класс

Рабочая программа к учебному курсу Биболетовой М.З., Трубаневой

Н.Н. «Английский с удовольствием» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта, примерной программы среднего общего образования с учетом авторской программы по английскому языку к УМК «Английский с удовольствием» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений –Обнинск: Титул, 2010 год.

В рабочей программе представлены основное содержание предмета, тематическое планирование,

требования к уровню подготовки учащихся, формы контроля, перечень учебно-методических средств обучения.

Рабочая программа по английскому языку обеспечивает формирование у учащихся

коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности, развитие речевых,

интеллектуальных и познавательных способностей.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект «EnjoyEnglish» Английский с удовольствием для 10-11классов. Авторы М.З Биболетова, Е.Е. Бабушис, Н.Д. Снежко–

Обнинск:Титул, 2012 г. В учебно-методический комплект входят учебник, рабочая тетрадь, аудиокурс на

CD, книга для учителя.

Рабочая программа рассчитана на 3 часа в неделю в 10 и 11 классах

Соответственно(10 класс –102 часа в год, 11 класс–102 часа в год)

Количество часов: всего 102 часов; в неделю 3 часа.

Плановых контрольных уроков – 4 ч.

Итоговых контрольных уроков – 3 ч.

Промежуточная аттестация. Административная итоговая контрольная работа – 1 ч.

Планирование составлено на основе Федерального закона от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ»,примерной программы по иностранному языку, опубликованной в Сборнике нормативных документов МО РФ «Иностранный язык», Федерального компонента Государственного стандарта, издательство Дрофа, 2008 год издания, авторской программы Апалькова В.Г. «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 10–11» (“SPOTLIGHT”), УМК «Английский в фокусе» для 10-11 классов О.В. Афанасьевой, Дж. Дули, И.В. Михеевой и с учетом положений Федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, примерной программы, подготовленной в рамках внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения.

Учебно-методический комплект включает в себя:

УМК «Английский в фокусе» для 11 класса/ О.В. Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева и др. – М.: Просвещение;UK:ExpressPublishing, 2014.

Аудиоприложение к учебнику О. В. Афанасьевой, Дж. Дули,И. В. Михеевой«Английский в фокусе» для 11 класса.CD MP3.

Spotlight 11.TestBooklet. Английский язык 11 класс. Контрольные задания. – М.: Просвещение;UK:ExpressPublishing, 2012.

Рабочая тетрадь. УМК «Английский в фокусе» для 11 класса/ О.В. Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева и др. – М.: Просвещение;UK:ExpressPublishing, 2014.